Transformaciones que perduran
Orientaciones para garantizar la sostenibilidad de una innovación educativa
Gloria Naranjo
Nicolás Forero
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Impreso
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Estado de la publicación:
Activo
Año de edición: 2024
Idioma: Español
ISBN-13: 9789587985627
DOI: Enlace
Páginas: 88
Tamaño(cm): 17 x 24 x 3.5
Peso (kg): 0.15 kg
SKU (Número de Referencia): 399948
E-book (PDF)
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Año de edición: 2024
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ISBN: 9789587985627
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Año de edición: 2024
Idioma: Español
ISBN: 9789587985627
Impreso bajo demanda
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Estado de la publicación: Activo
Año de edición: 2024
Idioma: Español
ISBN-13: 9789587985610
Páginas: 88
Tamaño(cm): 17 x 24 x 3.5
Peso (kg): 0.15 kg
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¿Cómo lograr que una innovación educativa se sostenga en el tiempo, a pesar de las dificultades a las que se enfrenta durante su implementación? ¿Qué factores debe tener en cuenta un líder educativo para que esta innovación perdure? ¿Cómo direccionar la transformación educativa para enfrentar barreras y mejorar la innovación que se lidera? Transformaciones que perduran ofrece herramientas para quienes buscan cambiar sus instituciones por medio de estrategias creativas. Este libro recoge los hallazgos de una investigación desarrollada en diferentes territorios de Colombia y de una revisión sobre referentes y marcos contemporáneos sobre el tema. Visionar el cambio, situar la innovación, usar la evaluación y tomar decisiones para la mejora son parte de la ruta que se propone para empoderar y perfeccionar la práctica pedagógica.
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Gary CifuentesProfesor asociado e investigador de la Facultad de Educación (Universidad de los Andes, Colombia) en la que ha trabajado por más de veinte (20) años. Es Doctor en Human Centered Communication and Informatics de la Universidad de Aalborg (Dinamarca). Dentro de sus libros más recientes se encuentran Lineamientos para investigar y evaluar innovaciones educativas (2018); Características individuales e institucionales que promueven la investigación y la innovación educativa en el Distrito Capital (2020); y Transformaciones que perduran: Orientaciones para garantizar la sostenibilidad de una innovación educativa (2024). Sus intereses académicos y de docencia giran alrededor de la innovación educativa y su liderazgo, la evaluación de los aprendizajes y la dimensión política de la innovación educativa. Fundamentado desde enfoques cualitativos y mixtos, especialmente desde enfoques como el policy enactment, los casos de estudios y la teoría de actor-red, su agenda examina la interconexión entre tecnologías, políticas y educación desde una perspectiva crítica. |
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Gloria Naranjo |
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Nicolás Forero |
Agradecimientos. Pag 1
¿Qué son y cómo usar estas orientaciones? Pag 3
1.Visiona: identifica el propósito de tu innovación. Pag 7
2. Sitúa tu innovación desde sus características. Pag 11
Sobre el origen. Pag 17
Sobre la madurez. Pag 19
Sobre el liderazgo. Pag 25
Sobre el currículo. Pag 31
Sobre el alcance. Pag 37
Sobre la difusión. Pag 43
Integración de las seis dimensiones: hexágono para la sostenibilidad. Pag 47
3. Evalúa: diagnóstico de logros y barreras. Pag 51
Evalúa los logros en tu innovación. Pag 55
Evalúa las barreras en tu innovación. Pag 59
4. Actúa para mejorar: redirecciona el cambio. Pag 63
Plan de redireccionamiento para la mejora. Pag 65
Referencias. Pag 73
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