Educación para el siglo XXI: aportes del centro de investigación y formación en educación (CIFE), 2007-2011.Vol. 2
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Impreso
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Estado de la publicación:
Activo
Año de edición: 2011
ISBN-13: 9789586956239
Páginas: 502
Tamaño(cm): 17 x 24
Peso (kg): 0.8000 kg
SKU (Número de Referencia): 151814
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Varios Autores |
Contenido
Prefacio
María Consuelo Cárdenas De Santamaría
Prólogo
I. Educación En Las Disciplinas Y Profesiones
1.El aprendizaje de la armonía en un ambiente pedagógico consistente con el constructivismo
Pilar Azula Cajal
2. Hacia una perspectiva sociocultural de la evaluación para el aprendizaje: un caso de educación en ciencias Cristina Carulla Fornaguera
Paola Valero Dueñas
3. Aprendizajes de programación de computadores y resolución de problemas en un ambiente de trabajo en colaboración
Claudia Patricia Castañeda Bermúdez
4. El papel del maestro frente al desarrollo de habilidades de pensamiento superior en la enseñanza del inglés
María Fernanda Castillo Sánchez
5. Una experiencia pedagógica para iniciar la formación del concepto de audiencia en niños escritores inexpertos
Martha Liliana Jiménez Cardona
6. Sobre la relación entre estrategias utilizadas por estudiantes de matemáticas en la resolución de problemas asociados a teoría de números y los procesos de matematización desarrollados en un ambiente de aprendizaje constructivista
Deissy Milena Narváez Ortiz
7. Características de los ambientes híbridos de aprendizaje: análisis de un programa de posgrado de la Universidad de los Andes
Luz Adriana Osorio Gómez
8. Habilidades científicas en un ambiente constructivista para el aprendizaje de la química general
Yamile Pedraza-Jiménez
9. Aprendizaje de niños y niñas en un jardín botánico
Paola Sierra Manrique
II. Formación y competencias generales
10. Aprender a aprender: el desarrollo de competencias de aprendizaje en la educación universitaria
Marcela Ossa Parra
11. Programa integral para la prevención y manejo de la agresión en los niños de segundo grado del colegio La Giralda
Cecilia Ramos Peñuela
12. De los momentos democráticos: ¿qué tienen que ver la educación y la democracia?
Natalia Sánchez Corrales
Andrés Mejía Delgadlllo
Aliex Trujillo García
13. Los créditos académicos y sus implicaciones pedagógicas
Nidia Vargas Medina
14. Desarrollo de la asertividad: comparación entre dos intervenciones pedagógicas
Ana María Velásquez Niño
Enrique Chaux Torres
María Isabel Ramírez Roldán
III. Gestión, política e investigación
15. Reflexividad y subjetividad en el uso de la técnica de shadowing en investigación en educación
Diógenes Carvajal Llamas
Gerardo Rey Arévalo
Juny Montoya Vargas
16. La formación permanente de docentes en Bogotá, D.C. desde la estrategia PFPD: una mirada a partir de la evaluación de las propuestas
Sonia Helena Castellanos Galindo
17. A propósito de la política de articulación entre la educación media y la superior en el distrito: una reflexión sobre la política pública
Adry Manrique Lagos
18. Desarrollo profesional docente de profesores de ingeniería: revisión y evolución de propuestas en algunas facultades de Ingeniería en Colombia
Mauricio Duque Escobar
Jorge Celis Giraldo
Sergio Celis Guzmán
19. Incorporación de tecnologías de la información y la comunicació (TIC) en educación superior: e-maturlty ea el proyecto Planestic Luz Adriana Osorio Gómez
Gary Cifuentes Álvarez
Gerardo Rey Arévalo
Sobre los autores
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Educación matemática crítica. Una visión sociopolítica del aprendizaje y la enseñanza de las matemáticas
AutorVarios Autores
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Hacer universidad en Colombia: Los Andes (1997-2011) Entrevista a Carlos Angulo Galvis
AutorMaria Alejandra Balcazar
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Educación para el siglo XXI. Aportes del Centro de Investigación y Formación en Educación, CIFE, 2001 - 2008
AutorVarios
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