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Interculturalidad y Formación de Profesores. Perspectivas Pedagógicas y Multilingües
Disponibilidad de la publicación
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Especificaciones por formato:
Impreso
-
Estado de la publicación:
Activo
Año de edición: 2019
ISBN-13: 9789587748451
Páginas: 352
Tamaño(cm): 17 x 24
Peso (kg): 0.5200 kg
SKU (Número de Referencia): 358208
E-book (PDF)
-
Estado de la publicación:
Activo
Año de edición: 2019
Idioma: Español
ISBN: 9789587748468
DOI: Enlace
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Beatriz Peña Díx |
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Isabel Tejada-Sánchez |
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Beatriz Peña Díx |
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Anne-Marie Truscott de Mejía |
Glosario de términos y abreviaturas
PrólogoJosé ALDEMAR ÁLVAREZ VALENCIA
IntroducciónBEATRIZ PEÑA DIX, ISABEL TEJADA-SÁNCHEZ y ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJÍA
Primera parte Interculturalidad y formación del docente de lenguas segundas y extranjeras
1 Former des enseignants de langue étrangere et se conde aux dimensions interculturelles explicites en Prance et en Colombie : un dialogue théorique et épistémologique PAOLA GAMBOA-DIAZ, MURIEL MOLINIÉ y ISABEL TEJADA-SÁNCHEZ
2 Distinciones entre la enseñanza de la cultura y la enseñanza intercultural del inglés (En): percepciones y aproximaciones de profesores en Bogotá BEATRIZ PEÑA DIX 3 Teaching strategies to develop intercultural communicative competence in second language contexts: a descriptive case study in a pre-service program TATIANA MESA-Hoyos, CARLOS RICO-TRONCOSO, Luz AYDEE MURCIA YAYA y ANDRÉS HERNÁNDEZ PERDOMO
4 La formación de la competencia comunicativa intercultural en la clase de lenguas extranjeras:un ciclo de transformación integral del ser FÉLIX A. GONZÁLEZ MONTEJO 5 Diálogos interculturais na forrnacáo de professores de portugués na fronteira colombo-brasileira: urna necessidade LUCIANA ANDRADE STANZANI
Segunda parte
Políticas y prácticas de integración de la dimensión intercultural en contextos multilingües
6 How to understand the cultural component of CLIL in science classrooms: Scientific citízenship, a key factor in professional development in bilingual settings EDGAR GARZÓN-DÍAZ
7 Desarrollo de materiales bilingües einterculturales: una posibilidad formativa y profesional YERALDINE ALDANA GUTIÉRREZ
8 Hacia una interculturalidad incluyente y equitativa en un ambiente de aprendizaje de lengua extranjera en un contexto bilingüe SILVIA RoCÍo PABÓN SUÁREZ
9 Bilingual education from a decolonial paradigm: Identity deconstruction as a pedagogical practice MARIANA ESCOBAR GÓMEZ y OLGA CAMILA HERNÁNDEZ MORALES
Conclusiones: algunas reflexiones y observaciones finales BEATRIZ PEÑA DIX, ISABEL TEJADA-SÁNCHEZ y ANNE-MARIE TRUSCOTT DE MEJÍA
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