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Formación de profesores de matemáticas y práctica de aula: conceptos y técnicas curriculares
Disponibilidad de la publicación
A la venta en este portal
Colección
Especificaciones por formato:
Impreso
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Estado de la publicación:
Activo
Año de edición: 2018
Idioma: Español
ISBN-13: 9789587747034
Número de páginas del contenido principal:
426 Páginas
Tamaño(cm): 16.5 x 21.5
SKU (Número de Referencia): 400000
E-book (PDF)
-
Estado de la publicación:
Activo
Año de edición: 2018
Idioma: Español
ISBN: 9789587747041
Impreso bajo demanda
-
Estado de la publicación: Activo
Año de edición: 2024
Idioma: Español
ISBN-13: 9789587747034
Número de páginas del contenido principal:
426 Páginas
Tamaño(cm): 16.5 x 21.5
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Este es un libro sobre formación de profesores de matemáticas. Su objetivo es proponer un modelo que se pueda llevar a la práctica en programas de formación y que contribuya a las prácticas pedagógicas de los profesores. El centro de atención del libro son las oportunidades que el profesor puede proporcionar a sus estudiantes en clase para que ellos puedan avanzar en su aprendizaje de los temas de las matemáticas escolares. Para ello, el libro proporciona un conjunto estructurado de conceptos y técnicas con las que el profesor puede analizar un tema concreto de las matemáticas escolares, producir información sobre el tema para diseñar una unidad didáctica, llevarla a la práctica y evaluar su diseño e implementación. Se dirige a profesores de matemáticas (en formación y en ejercicio) y a los encargados de programas de formación.
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Pedro Gómez |